中考在即，老師的教育、家長(zhǎng)的期望、個(gè)人的拼搏，都將通過(guò)中考有個(gè)最后的結(jié)果。同學(xué)們現(xiàn)在的心情猶如箭在弦上待考而發(fā)。臨到中考，書(shū)該讀的讀了，該記 的記了，該練的也練了，通過(guò)模擬考試，對(duì)自己的考試能力有了個(gè)基本估計(jì)，此時(shí)此刻，同學(xué)們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？《中考特刊》特別邀請(qǐng)具有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)的各科老師，給予臨考前和考試中的指導(dǎo)和提示。
　　語(yǔ)　文
　　作為一位從教多年的班主任，以為當(dāng)前最重要的是調(diào)整狀態(tài)。
　　首先要對(duì)自己過(guò)去的復(fù)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。要努力查找自己的不足，尤其是知識(shí)方面的，比如，古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)，要重點(diǎn)針對(duì)自己經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的地方再下點(diǎn) 工夫；再比如各種文體知識(shí)、漢語(yǔ)知識(shí)、表達(dá)方式、修辭方法，要做到了然于胸，尤其要對(duì)各種知識(shí)在不同問(wèn)題中的具體運(yùn)用做到心中有數(shù)，還有，對(duì)于老師講過(guò)的 各種題型的解答所應(yīng)該注意的問(wèn)題，也必須爛熟于心。
　　其次，要針對(duì)自己的弱點(diǎn)，盡可能地做一些彌補(bǔ)。對(duì)于自己做不好的題型，或者在最后的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，要趕快地向老師或同學(xué)請(qǐng)教，萬(wàn)萬(wàn)不可以抱僥幸心理。
　　再次，應(yīng)該梳理一下三大文體一般性的命題思路，為做題做好鋪墊。
　　首先說(shuō)一下記敘文（這里指廣義的記敘文，包括散文和小說(shuō)）。
　　對(duì)文章主旨的考查，要么放在開(kāi)頭，要么放在結(jié)尾，大家可以心中有數(shù)；接下來(lái)往往是對(duì)文中某些特殊語(yǔ)句的考查，概括文章的某些內(nèi)容、分析文章的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、檢查某些字詞的掌握情況、說(shuō)說(shuō)修辭方法及其表達(dá)作用，也是命題人經(jīng)�？紤]的；至于文章中引用的詩(shī)詞名句或名人名言，也是命題人特別感興趣的地方；對(duì)于 最后的開(kāi)放題，首先要看清題目的要求，要看看有沒(méi)有要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，有沒(méi)有要求舉例子，答題時(shí)一個(gè)要點(diǎn)都不能缺少。
　　再說(shuō)一下說(shuō)明文。
　　一般說(shuō)來(lái)，首先應(yīng)該了解說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，如果說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容比較豐富，還要能夠具體地點(diǎn)出來(lái)；然后，一般要考查文章的說(shuō)明順序或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；再后面就 該考查說(shuō)明方法（包括一些修辭方法）及其表達(dá)作用了。這種題，一定要將概括與具體結(jié)合起來(lái)，要說(shuō)出某種說(shuō)明方法一般性的作用，也要聯(lián)系句子說(shuō)明的具體內(nèi) 容：說(shuō)明方法之后往往是對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)作用的考查。

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