化學

　　一、指導思想

　　1、有利于全面和準確地反映學生在化學學科學習目標方面所達到的水平。

　　2、有利于引導教師改進教學方法，促進學生積極、主動地學習，有效提高初中化學的教學質(zhì)量。

　　3、堅持以學生發(fā)展為本，注重激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度與價值觀。

　　二、考試內(nèi)容和要求

　　(一)考試內(nèi)容

　　《義務(wù)教育化學課程標準(2011版)》(以下簡稱“課標”)中內(nèi)容標準規(guī)定的學習主題，“科學探究”主題的考查融入“身邊的化學物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學變化”、“化學與社會發(fā)展”學習主題之中。

　　(二)考試要求

　　“依據(jù)課標、注重基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、重視探究”是考試命題的基本要求。

　　1、嚴格依據(jù)課標

　　命題遵循課標中內(nèi)容標準的要求，關(guān)注核心概念、主干知識和基本原理，關(guān)注知識形成的過程以及知識間的相互聯(lián)系，重視通過實驗考查學生的科學探究能力，在試題素材和內(nèi)涵中盡可能體現(xiàn)課標在情感態(tài)度和價值觀方面的要求。

　　2、注重基礎(chǔ)要求

　　注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的理解的考查，考查學生運用化學基礎(chǔ)知識、技能和方法分析并解決簡單問題的能力，避免知識的簡單復現(xiàn)和技能的機械組合。

　　3、突出實際應(yīng)用

　　將基礎(chǔ)知識和技能放在真實而有意義的背景中去考查。通過情景化的試題素材的設(shè)置，將化學知識與實際生活相聯(lián)系，讓學生從真實的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路和方法，學以致用。體現(xiàn)化學、技術(shù)、社會與環(huán)境的相互關(guān)系。問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機械訓練。

　　4、重視科學探究

　　重視對學生化學實驗與探究能力的考查，關(guān)注學生運用科學方法、設(shè)計實驗方案、進行推理、解決開放性問題等過程，試題的設(shè)置不僅在形式上有新意，而且在答題要求上充分反映學生的思維品質(zhì)，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。

　　5、杜絕繁、偏、怪試題，題量適中，難度適宜。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　題型有選擇、填空、應(yīng)用(包括簡答、計算等)、實驗探究。其中選擇題28分，均為“四選一”，非選擇題47

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