注重學習方法和習慣的調整

　　考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優(yōu)劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對后面的學習至關重要。學生要端正考試的態(tài)度，不能只關注分數(shù)，重要的是找到適合孩子的高效學習法，養(yǎng)成良好的思維習慣，逐步培養(yǎng)孩子的應試能力。要把考試當成檢驗孩子各方面能力的一次機遇。比如，學生平時學習不夠踏實認真，容易浮躁，考試時看到孩子會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態(tài)度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養(yǎng)良好的習慣。

　　一個優(yōu)秀的學生要具備以下良好的學習習慣：預習與復習；勤于思考與全神貫注；積極融入課堂學習，并做好筆記；多動腦，勤動手；大膽發(fā)言，敢于質疑，敢于表達孩子見解；獨立完成作業(yè)并經常反思。

　　而培養(yǎng)這些好習慣，有以下幾個步驟：

　　①逐漸培養(yǎng)孩子對各個學科的興趣。

　　②心里要清楚什么是好習慣。

　�、蹐猿植恍傅貜娀�訓練，讓孩子由被動到主動再到自動。

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