作文十八：

托舉明天的臂膀

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師為我們加油吶喊的聲音比誰(shuí)都響亮。那一刻我忽然覺(jué)得，老師就像那些偉大的教練，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托舉我們奔向明天。

這讓我想起雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源。古希臘人認(rèn)為教育要身心和諧發(fā)展，體育是重要組成部分。我們的老師秉承這一理念，不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，也重視我們的身心健康。體育老師教我們技能的同時(shí)，更傳遞體育精神：尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，永不放棄。

老師們的托舉無(wú)處不在。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造展示才華的舞臺(tái)，為我們爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)資源，為我們的夢(mèng)想加油鼓勁。記得我參加演講比賽前，語(yǔ)文老師連續(xù)一周每天放學(xué)后陪我練習(xí)，細(xì)致到每個(gè)手勢(shì)每個(gè)停頓。

正是這樣的托舉，讓我們能夠站得更高，看得更遠(yuǎn)。老師的手臂或許會(huì)酸，但他們從不放下，因?yàn)橥信e的是明天的太陽(yáng)。

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