#作文二十二：《以青春之我，逐華夏之陽》

　　歷史課上，老師展示的《千里江山圖》復制品讓全班驚嘆。那青綠山水間藏著的華夏底蘊，配上老師“青年當傳承文化之光”的話語，在我心里種下了一顆種子——以青春之我，追逐這份穿越千年的“華夏之陽”。

　　學校組織“華夏文化研習營”時，我毫不猶豫報了名，選擇深入學習傳統(tǒng)書法。起初握筆的手總在顫抖，橫畫寫得歪歪扭扭，豎畫要么過短要么歪斜。書法老師卻說：“漢字里藏著中國人的風骨，急不得，要沉下心。”

　　從此每個周末，我都泡在研習室。從臨摹楷書的橫平豎直開始，對著柳公權的《玄秘塔碑》一遍遍練習，手腕酸了就揉一揉，紙張用了厚厚一摞。遇到復雜的篆書，我先查字典弄清字形由來，再慢慢勾勒筆畫。有次為了寫好“華夏”二字，我反復琢磨結構，直到深夜，看著紙上越來越舒展的字跡，忽然懂得什么是“力透紙背”。

　　研習營匯報演出時，我和伙伴們合作完成了一幅“少年中國說”書法長卷。當我們握著毛筆，在宣紙上共同寫下“紅日初升，其道大光”時，臺下掌聲雷動。老師說：“你們筆下的不僅是漢字，更是華夏的未來。”

　　原來“華夏之陽”從不是遙遠的光芒，它藏在筆墨紙硯里，藏在文化傳承中。以青春之我的熱忱與堅持，去追尋、去守護、去傳承，我們終能讓這份光芒在新時代愈發(fā)璀璨。
 

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